2018年（平成30年）英語大問３
- 大問３問題 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
次の英文は，功 (Isao) とインドネシアからの留学生アグス (Agus) との，納豆 (natto) とテンペ(tempeh) についての対話の一部である。これを読んで，問１，問２，問３，問４の問いに答えなさい。
Isao: Hi, Agus! What did you eat for breakfast this morning?
Agus: Hi, Isao! I ate natto. I eat natto every morning.
Isao: Every morning? I’m surprised to hear (1)that! I didn’t think many people from abroad liked natto because of its smell.
Agus: I love natto! ( Ａ ), do you know tempeh? We have tempeh in my country.
Isao: Tempeh? What’s that?
Agus: It’s a food made from soybeans. It looks like natto but the smell is not so strong. People in my country like tempeh and eat it very often. You usually eat natto on rice, but we eat tempeh in a little different way.
Isao: I can’t imagine. Please tell me more.
Agus: Tempeh is very useful. ( Ｂ ), we can put it in salad, curry, pizza and so on. Some people like to eat tempeh instead of meat.
Isao: That’s interesting and I want to try tempeh. Well, our ALT says he doesn’t eat meat.
Agus: There are a lot of people who don’t eat meat. They have their own reasons.
Isao: I see. People in the world have different ideas about food. Well, you know we will have the Olympic and Paralympic Games in Tokyo. A lot of people from abroad will come to Japan. I want them to enjoy Japanese food.
Agus: Let’s think about how to make many kinds of Japanese food with tempeh.
Isao: Great! I like (2)the idea! We can even welcome people who don’t eat meat.
Agus: I hope that more people will like both of our countries!
Isao: That’s right.
〔注〕 *smell＝におい *soybean＝大豆 *and so on＝～など *instead of＝～の代わりに
問１ 下線部(1)の指す内容は何か。具体的に日本語で書きなさい。
問２ 次の 内は，本文中でアグスがテンペについて説明したことをまとめた英文である。①，②のそれぞれの ( ) 内に指定された文字で始まる適切な英語を１語ずつ書きなさい。
Tempeh is ①(p ) among people in Agus’s country. They ②(u )tempeh in many kinds of food.
問３ 本文中の ( Ａ )，( Ｂ ) に入る語の組み合わせとして適切なものはどれか。
ア Ａ : By the way ― Ｂ : At the same time
イ Ａ : Of course ― Ｂ : At the same time
ウ Ａ : By the way ― Ｂ : For example
エ Ａ : Of course ― Ｂ : For example
問４ 下線部(2)の指す内容は何か。具体的に日本語で書きなさい。
問１ (例) アグスが毎朝，納豆を食べていること。 問２ ① popular ② use 問３ ウ 問４ (例) テンペを使った多くの種類の日本の食べ物の作り方について考えること。 ＜日本語訳＞・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 功: やあ、アグス！ 今朝の朝食は何を食べましたか。 アグス：やあ、功！ 僕は納豆を食べたよ。私は毎朝納豆を食べるんだ。 功： 毎朝？ (1)それを聞いて驚いたよ! 外国からの人の多くは、匂いのせいで納豆が好きではないと思っていたよ。 アグス：私は納豆大好きだよ！（Aところで）、テンペを知ってる？ 私の国にはテンペがあるのよ。 功： テンペ？ それは何？ アグス：大豆から作られたとした食べ物なの。見た目は納豆に似ているけど、においはそれほど強くないの。 私の国の人々はテンペが好きで、よく食べるのよ。君は普段は納豆をご飯にのせて食べるでしょ。でも、テンペの食べ方は少し違った方法で食べるのよ。 功： 想像できないな。 もっと教えて。 アグス: テンペはとても便利なの。 (Bたとえば )、サラダ、カレー、ピザなどに入れることができるの。 肉の代わりにテンペ*を食べるのが好きな人もるのよ。 功： それは面白い。テンペを食べてみたい。ええと、私たちのALTは肉を食べないと言っているの。 アグス: 肉を食べない人がたくさんるの。彼らには独自の理由があるのよ。 功： なるほど。 世界の人々は、食べ物についてさまざまな考えを持っているんだね。さて、東京でオリンピック・パラリンピックが開催されるのは知っているよね。日本には海外からたくさんの人が来るんだ。 僕は彼らに日本食を楽しんでもらいたいんだ。 アグス：テンペを使っていろいろな和食を作る方法を考えてみましょうよ。 功： すごい！ 私は(2)その考えはいいね。 お肉が苦手な人さえも迎えることができるね。 アグス: より多くの人が私たちの国の両方を好きになってくれることを願っているよ! 功： そうですね。
大問３復習問題 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
●次の日本語は英語に、英語は日本語に直しなさい。（２点×25=50）
① 朝食 （breakfast）
② 朝 （morning）
③ eatの過去形 （ate）
④ （人が）驚く （surprised）
⑤ abroad （海外の・外国の）
⑥ ~のために （because ）（ of ）
⑦ 国 （ country ）
⑧ 食べ物 （ food ）
⑨ rice （ 米・ごはん ）
⑩ a little （ 少し ）
⑪ 違った方法 （different ）（ way ）
⑫ imagine （想像する ）
⑬ more （もっと、それ以上）
⑭ 役に立つ （ useful ）
⑮ salad （サラダ）
⑯ and so on （~など）
⑰ instead of （~の代わりに）
⑱ それ自身の （ own ）
⑲ reason （理由）
⑳ 世界 （world）
㉑ how to ~ （~のしかた・方法）
㉒ many kinds of （たくさんの種類の）
㉓ even （~さえ）
㉔ welcome （歓迎する）
㉕ both of＋~s （~の両方）
2018年（平成30年）英語大問５
次の英文を読んで，問１，問２，問３，問４の問いに答えなさい。
Akira loved drawing pictures. His grandmother, Kimiyo, used to be an art teacher and taught him how to draw pictures. She always said, “Draw the things that you like and enjoy drawing pictures.” Kimiyo sent *picture-letters to Akira every month, and he always answered them. Akira was very happy to * exchange picture-letters with Kimiyo. He drew the faces of his friends on his first picture-letter because he loved his friends very much. After he graduated from elementary school, he drew the beautiful *cherry blossoms of his new school on his picture-letter. He was looking forward to his new life.
At junior high school, Akira joined the art club. In fall, there was a picture *contest that he tried to win. He wanted to draw a good picture, so he drew the cherry trees again. He tried very hard and he was very busy. At last, he finished his picture and he thought it was a good one, but he couldn’t get a prize in the contest. Akira couldn’t enjoy drawing pictures any more. Kimiyo sent Akira Picture-letters, but he didn’t answer them.
One day in winter, Akira’s mother said, “*Grandma is sick and now she is in the hospital.” Akira said, “Really? Is she OK?” She answered, “I’m not sure. I have to go now. Can you come with me?” Akira said, “Yes, of course. I want to know *whether she is OK. I have to tell her…” While he was going to the hospital, (1)he looked down and didn’t say a word.
In the hospital, Kimiyo was looking at something on the bed. Akira said, “Hello, Grandma. How are you feeling?” Kimiyo answered, “I was a little tired, but I’m fine. Thank you, Akira.” Akira asked, “What are you looking at?” Kimiyo said, “Oh, these are the picture-letters from you, Akira. Look, they are so cute and beautiful.” Akira said, “Well… I stopped drawing pictures, so I couldn’t answer your letters. I’m sorry, Grandma.” Kimiyo said, “Akira, do you like drawing pictures? I always told you important things. Do you remember my words?” “You told me to draw the things that I liked, right?” Akira answered. Then, Kimiyo showed him the picture-letter of the cherry blossoms and said, “The cherry blossoms in this picture are shining and very beautiful. I think you were so happy when you drew this picture. I can feel your hope from it.” Akira said, “So I drew my favorite cherry trees for the contest, but I couldn’t get a prize. My picture is not good.” Kimiyo said, “Akira, do you really remember my words? You forgot (2)one more important thing. If you remember this, your picture will be a beautiful one. I always love your pictures.”
When Akira came back home, he started to draw the thing that he liked. He drew Kimiyo’s face on his picture-letter. He enjoyed drawing pictures again.
〔注〕 *picture-letter＝絵手紙 *exchange＝交換する *cherry blossom＝桜の花
*contest＝コンテスト *grandma＝おばあちゃん *whether＝～かどうか
問１ 次の質問に対して，英語で答えなさい。
| What did Akira draw on his first picture-letter? |
問２ 下線部(1)の彰 (Akira) の気持ちを表している英語として，最も適切なものはどれか。
ア glad and excited イ worried and sorry
ウ worried but excited エ glad but sorry
問３ 下線部(2)の指す内容は何か。具体的に日本語で書きなさい。
問４ 本文の内容と一致するものはどれか。二つ選びなさい。
ア Akira received picture-letters from Kimiyo every week.
イ Akira got first prize in the contest, but he was not happy.
ウ Kimiyo stopped sending picture-letters to Akira after the picture contest.
エ Kimiyo was looking at the picture-letters from Akira when she was in the hospital.
オ Kimiyo didn’t like Akira’s pictures because they were not beautiful.
カ Akira started to draw pictures again after he came back from the hospital.
解答 問１ (例) He drew the faces of his friends (on it). 問２ イ 問３ (例) 絵を描くことを楽しむこと。 問４ エ カ ※問４選択肢 ア × アキラはキミヨからの絵手紙を毎週受け取った。（毎週でなく毎月） イ × アキラはコンテストで１等を取ったが、幸せではなかった。（賞はとれなかった） ウ × キミヨはコンテストの後アキラに絵手紙を送ることを止めた。（送ったがアキラは返信しなかった） エ 〇 キミヨは入院中にアキラからの絵手紙を見ていた。 オ × キミヨはアキラの絵手紙が美しくなかったから好きではなかった。（I love your picturesとある） カ 〇 アキラは病院から帰った後、絵を描くことを始めた。 ＜日本語訳＞ アキラは絵を描くことが大好きだった。 祖母のキミヨは以前は美術教師で、彼に絵の描き方を教えた。 彼女はいつも言った。「自分が好きなものを描いて、絵を描くことを楽しみなさい。」と。キミヨはアキラに絵手紙を毎月送り、アキラは必ずそれらに返事をしました。アキラはキミヨと絵はがきを交換してとてもうれしかった。最初の絵手紙に友達の顔を描いた。なぜなら、彼は友達が大好きだったから。小学校を卒業した後、新しい学校の美しい桜を絵手紙に描いた。 彼は新しい生活を楽しみにしていた。 中学では、アキラは美術部に入った。秋には、彼が勝とうとした絵画コンテストがあった。 彼はいい絵を描きたかった。だから再び桜の木を描いた。彼はとても一生懸命で、とても忙しかった。ついに、絵を描き上げ、いい絵だと思ったが、コンテストでは賞をとれなかった。アキラは絵を描くことがもう楽しくなくなった。 キミヨはアキラに絵手紙を送ったがアキラは返事を返信しなかった。 冬のある日、アキラの母親が言った。「おばあちゃんが病気で入院中なの。」と。「本当？ 大丈夫なの？」とアキラは言いました。「分からない。今行かなければならないわ。いっしょに来れる？」 アキラは、「もちろんだよ。彼女が大丈夫なのか知りたいんだ。僕はおばあちゃんに言わなければならないんだ...」アキラが病院に行く間、(1)彼は下を向いて一言も言わなかった。 病院で、キミヨはベッドの上で何かを見ていた。 アキラは言った。「こんにちは、おばあちゃん。気分はどう？」。キミヨは「ちょっと疲れたけど元気よ。ありがとう、アキラ。」「何を見てるの？」 「ああ、アキラからの絵手紙だよ。見て、これらはとてもかわいくて美しいでしょ。」 アキラ「うーん…絵を描くのをやめたんだ。だから手紙に返事ができなかったんだ。ごめんね、おばあちゃん。」 キミヨは「アキラ、絵を描くのは好き？ 私はいつもお前に大事なこと言ってきたけど、おばあちゃんの言葉を覚えている？」 「自分の好きなものを描くようにと僕に言っていたよね？」 アキラは答えた。するとキミヨはアキラに桜の絵手紙を見せて言った。「この絵の桜は輝いていてとてもきれいだわ。この絵を描いたとき、お前はとても幸せだったと思うよ。この絵からお前の希望を感じるわ。」 アキラは「だから、コンテストのために大好きな桜の木を描いたんだけど、賞を取ることができなかった。 絵が下手なんだ。」 キミヨ「アキラ、私の言葉覚えてる？ (2)もう1つ重要なことを忘れているよ。これを覚えておけば、お前の絵は美しいものになるわ。私はいつもお前の絵が大好きだよ。」 アキラが家に帰った時、自分の好きなものを描き始めた。彼は絵手紙にキミヨの顔を描いた. 彼は再び絵を描くことを楽しんだ。
●次の日本語は英語に、英語は日本語に直しなさい。（１点×50=50点）
① (絵を）描く （draw）
② grandmother（おばあちゃん）
③ used to （以前は・・・だった）
④ 先生 （teacher）
⑤ teachの過去形 （taught）
⑥ ~のしかた （how ）（to ）
⑦ sendの過去形 （sent ）
⑧ 毎月 （every ）（month ）
⑨ 返事をする （answer ）
⑩ 幸せな （happy ）
⑪ drawの過去形 （drew ）
⑫ 顔 （face ）
⑬ 友達 （friend）
⑭ 最初の・１番目の（first ）
⑮ graduate from（~を卒業する）
⑯ elementary school （小学校 ）
⑰ 美しい （beautiful ）
⑱ cherry blossoms （桜の花 ）
⑲ ~を楽しみに待つ （ look ）（ forward ）（ to ）
⑳ 中学校（junior）（ high ）school
㉑ 人生・生活 （life ）
㉒ join （参加する・加わる）
㉓ art club （美術部）
㉔ 秋 （fall ）
㉕ win （勝つ）
㉖ ~したい（ want ）（ to ）~
㉗ だから （ so ）
㉘ again （再び）
㉙ 忙しい （busy ）
㉚ at last （ついに）
㉛ 終える・終わる （finish ）
㉜ thinkの過去形 （thought）
㉝ prize （ 賞 ）
㉞ can’tの過去形 （couldn’t）
㉟ ある日 （One ）（day）※文頭が多い
㊱ sick （病気の ）
㊲ in the hospital （入院中）
㊳ something （何か・こと・もの）
㊴ 疲れた （tired）
㊵ 元気な （fine）
㊶ thisの複数形 （these）
㊷ itの複数形 （they）
㊸ cute （かわいい）
㊹ beautiful （美しい）
㊺ 手紙・文字 （letter）
㊻ tellの過去形 （told）
㊼ 重要な・大切な（important）
㊽ 覚えている （remember）
㊾ 冬 （winter）
㊿ home （家）
2018年（平成30年）英語大問6
大問６ 次の英文を読んで，問１，問２，問３，問４の問いに答えなさい。
Have you ever grown tomatoes? Today many people enjoy growing tomatoes at home because we can grow them easily. Many people around the world eat tomatoes now. However, a long time ago, (1)people in *Europe didn’t. They just enjoyed looking at beautiful tomato plants.
In the early 16th century, tomatoes were brought to Europe from *Central and South America. At first, people didn’t eat tomatoes because they looked like *poisonous plants. In the 16th century, people in Italy had many cold days and couldn’t grow food well, so they didn’t have enough food. Finally, some people ate tomatoes and found that they were good to eat. After that, they started to enjoy eating tomatoes.
Today, people around the world grow and eat tomatoes. When you grow tomatoes, you should remember *at least two important points. First, you have to be careful when you give tomatoes water. Too much water often makes them *dead. Second, a lot of strong light from the sun is necessary for tomatoes. If you keep (2)these points in mind, you can grow tomatoes even in *extremely hot and dry places such as a *desert.
Do you know about a big project to grow food in space? In this project, scientists are trying to grow tomatoes in space. Now, we need so much money to carry food to space. If they *succeed in this project, we can〔 〕a lot of money. We don’t need to carry a lot of food there. In the future, people may live in space. It is hard to live there, but if we can eat foods like *fresh tomatoes, it is very good for our health, right? So we can say fresh foods like tomatoes may 〔 〕our lives in space.
〔注〕 *Europe＝ヨーロッパ *Central and South America＝中央・南アメリ力
*poisonous＝有毒な *at least＝少なくとも *dead＝枯れた
*extremely＝極度に *desert＝砂漠 *succeed＝成功する *fresh＝新鮮な
問１ 下線部(1)のdidn’tの後ろに省略されている英語２語を書きなさい。
問２ 次の文章の（ ）内は第２段落の内容を表している。①には３語，②には２語の英語を本文から抜き出して書きなさい。
| In the 16th century, people in Italy started to eat tomatoes, because they had ( ① ) and it was very difficult for them to get ( ② ) . |
問３ 下線部(2)の指す内容は何か。具体的に二つ日本語で書きなさい。
問４ 本文中の〔 〕には同じ英語が入る。適切な英語１語を書きなさい。
大問６ 解答 問１ (eat) (tomatoes (them)) 問２ ① many cold days ② enough food 問３ (例) トマトには注意して水をあげなければならないということ。 (例) トマトには強い太陽の光が必要だということ。 問４ save ＜日本語訳＞ トマトを育てたことはありますか？今日、多くの人が自宅で楽しんでトマトを育てています。なぜなら、私たちはトマトを簡単に育てることができるからです。現在、世界中の多くの人々がトマトを食べています。しかしながら、昔、(1)ヨーロッパの人々はそうではありませんでした。 彼らはただ美しいトマトを見て楽しんだだけでした。 16世紀始めに、トマトは中南米からヨーロッパに持ち込まれました。 最初、トマトは有毒植物のように見えたので、人々はトマトを食べませんでした。 16世紀、イタリアの人々は寒い日が多く、食べ物をうまく育てることができませんでした。だから、十分な食料がありませんでした。 最終的に、何人かの人々がトマトを食べて、それが食べるのに良いことに気づきました。その後、彼らはトマトを食べて楽しみ始めました。 今日、世界中の人々がトマトを育て、食べています。 トマトを育てるときは、少なくとも 2 つの重要な点を覚えておくべきです。最初に、トマトに水を与えるときは注意深くなければなりません。水が多すぎると、しばしば枯れてしまいます。第二に、トマトにはたくさんの太陽からの強い光が必要です。 (2)これらの点に気を付ければ、砂漠などの高温で乾燥した場所でもトマトを育てることができます。 宇宙で食べ物を育てる大きなプロジェクトについて知っていますか? このプロジェクトでは、科学者が宇宙でトマトを栽培しようとしています。今、宇宙に食べ物を運ぶには莫大なお金が必要です。彼らがこのプロジェクトで成功すれば、私たちはたくさんのお金を節約できます。 そこにたくさんの食べ物を運ぶ必要はありません。将来、人は宇宙に住むかもしれません。そこに住むのは大変ですが、生のトマトのような食料を食べられれば健康にいいですよね？ だから、トマトのような新鮮な食品が宇宙での私たちの命を救う可能性があると言えます。
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