受験対策英語基礎講座第５回
問１．日本語に合うように（ ）に適切な１語を入れなさい。（各４０点）
（１）彼は自分の部屋に、たくさんの靴を持っています。
He （ ）（ ）（ ）（ ）shoes in his room.
（２）由美は、ピアノを弾くことができます。
Yumi （ ） （ ）（ ）play the piano.
（３）あなたは英語が得意ですか。
（ ） you （ ）（ ）English？
（４）私は歴史に興味があります。
I am （ ）（ ）history.
第５回 問１ 解答 （１）彼は自分の部屋に、たくさんの靴を持っています。 He （ has ）（ a ）（ lot ）（ of ）shoes in his room. ※「たくさんの」は、many＋可算名詞／much＋不可算名詞／またはa lot of＋可算・不可算両方 （２）由美は、ピアノを弾くことができます。 Yumi （ is ） （ able ）（ to ）play the piano. ※「~できる」はcanまたは、be（am・are・is）＋ able to＋動詞の原形 （３）あなたは英語を話すのが得意ですか。 （ Are ） you （ good ）（ at ）speaking English？ ※ 「得意・上手」はbe good at （４）私は歴史に興味があります。 I am （ interested ）（ in ）history. ※「興味がある」はbe interested in＋名詞
問２ 次の文を、（ ）内の指示に従って書き換えなさい。
（１） He swims in the pool.
（文末にnow をつけて、現在進行形の文に）
（２） My grandmother gave me this watch.
（同じ意味で７語で書き換えなさい）
（３） Your uncle knows me well.
(疑問文に書き換えなさい)
（４） This is a book.
（下線部をtwoに変えて、全文を書き換えなさい）
（５） You are kind to the old people.
（「~しなさい」という命令文に書き換えなさい）
（１） He swims in the pool. （文末にnow をつけて、現在進行形の文に） →He is swimming in the pool now. （２） My grandmother gvme me this watch.（同じ意味で７語で書き換えなさい） →My grandmother gave this watch to me. S＋V＋人＋物を書き換えると、S＋V＋物 to（またはfor）＋人 となる。 ※S＋V＋物 for＋人 となる動詞は、make とbuyを覚えておく （３） Your uncle knows me well. (疑問文に書き換えなさい) →Does your uncle know me well？ ※一般動詞の疑問文は、文の前にDo か Does か Did のどれかを置き、動詞は原形にする。 （４） This is a book. （下線部をtwoに変えて、全文を書き換えなさい） → These are two books. （thisの複数はthese（ジーズ）・thatの複数はthose（ゾーズ）） （５） You are kind to the old people. （「~しなさい」という命令文に書き換えなさい） →Be kind to the old people. 命令文は、主語のYouを取り、動詞を原形にする。
受験対策英語基礎講座第６回
No６-1リスニング📢
次の問１～問３の問いに答えなさい。
問１ 次は，中学生のあるグループが自動車工場 (car factory) で行った職場体験 (work experience) について英語で発表したときの原稿です。
We went to a car factory for a work experience last ( ① ). We really enjoyed working there and learned two important things. The first thing was to have communication. We had to be careful because there were a lot of big machines there. So it was important to talk with other people there and check what to do to be ( ② ). The second thing was to work as a team. In the factory, it was ( ③ ) to help each other and work together for the same goal. This experience was a good ( ④ ) for us to think about our future.
本文中の①～④にそれぞれ当てはまるものを，[ ] の中から１つずつ選んで，英語１語に直して書きなさい。
[ 機会 秋 安全な 必要な ]
①
②
③
④
解答 問１ ①(例) fall ②(例) safe ③(例) necessary ④(例) chance 和訳 私たちは昨年の（秋）自動車工場に職業体験に行きました。私たちはそこで働くことを本当に楽しみ、２つの重要なことを学びました。 １つめは、コミニュケーションを持つこと（とること）です。そこには大きな機械があったので、私たちは注意しなければなりませんでした。だから、そこで働く他の人々と話をし、（安全）であるために何をすべきかを確認することが重要でした。 ２つ目は、チームとして働くことです。工場では、 お互いを助け、同じ目標に向かって協力することが（必要）でした。この体験は私たちにとって将来を考えるよい（機会）でした。
問２ 次はフランス (France) からの留学生リナ (Lina) と友達の卓 (Taku) が会話をしている場面です。
No６-2リスニング📢
Lina : Hi, Taku. I think I saw you in the art room this morning. Were you there?
Taku : Yes, I was. I was (① read ) an art book there. I like art very much.
Lina : Really? I like art too.
I know one Japanese *artist, *L onard Foujita.
Have you ever (② hear ) of him?
Taku : Yes, I have. He is famous in Akita.
Lina : Is he? Some of my friends in France like his pictures.
Taku : His pictures are wonderful. You can see his famous picture in Akita Museum of Art and it is one of the (③ big ) pictures of all in Akita. It is (④ call ) “Akita no Gyoji.”
Lina : Wow. I want to see it.
【注】 *artist : 芸術家 *L onard Foujita : レオナール・フジタ (藤田嗣治，画家・彫刻家)
問１ ①～④の ( ) 内の語を，それぞれ適切な形に直して書き，会話を完成させなさい。（各１０点）
① ② ③ ④
問２ 次の質問に主語と動詞のある英文で答えなさい。（各１０点）
- Did Lina see Taku in the art room？
- What does Lina want to see in Akita Museum of Art ？
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問１ ①reading ②heard ③biggest ④called 問２ （１）Yes, she did. （２）She wants to see （L onard） Foujita’s famous picture. または She wants to see （the picture called ）“Akita no Gyoji.” など 日本語訳 リナ：こんにちは、拓。今朝美術室で見かけたと思うんだけど。そこにいた？ タク：いたよ。僕はそこで美術の本を読んでいたんだ。美術がとても好きなんだ。 リナ：ほんとう？ 私も美術が好きなの。１人の日本人の芸術家を知っているわ。 レオナール・フジタよ。彼のことを聞いたことがあるかしら。 タク：あるよ。彼は秋田で有名なんだ。 リナ：そうなの？フランスの友人の何人かは、彼の絵が好きなの。 タク：彼の絵は素晴らしいよ。秋田美術館で彼の絵を見ることができるし、それは、秋田の絵の中で最も大きいものの１つなんだ。「秋田の行事」と呼ばれているよ。 リナ：ワオ！ 見たいわ。
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