受験対策基礎講座 英語No23文法
大問1 次の英文中の (1) から (6) に入れるものとして,次の(1)から(6)のア,イ,ウ,エのうち,それぞれ最も適切なものはどれか。(5点×6=30点)
Hi, everyone. How are you (1) ? My name is Tiffany. Please call me Tiff. I’m from America. This is my first stay in a foreign country. I have never been to any (2) countries. My father is an American, and my mother is a Japanese. I can speak Japanese (3) my mother taught it to me. I can (4) speak Spanish. There are a lot of people (5) speak Spanish around me. They don’t use English very much. Of course I speak English, so I can speak (6) languages. Thank you.
(1) ア did イ do ウ does エ doing
(2) ア one イ other ウ another エ some
(3) ア because イ if ウ so エ when
(4) ア also イ only ウ too エ well
(5) ア what イ when ウ which エ who
(6) ア only one イ two ウ three エ four
大問1 (1) エ How are you doing?「調子はどう/元気ですか。」 How are you?とともに挨拶の言葉。 (2) イ any other+名詞「他の・・・」 (3) ア 日本語が話せる理由なのでbecause (4) ア also「~もまた」を使う (5) エ 先行詞が人のため、関係代名詞のwhoを用いる (6) ウ アメリカ人の父と日本人の母がいて、周囲にスペイン語を話す人がいることから考える。
大問2 次の(1)から(3)の( )内の語を意味が通るように並べかえて,その順序を(1),(2)はア,イ,ウ,エの記号を用いて,(3)はア,イ,ウ,エ,オの記号を用いて書きなさい。ただし,文頭にくる語も小文字で示してある。
(1) It is hard (ア to イ for ウ speak エ me) in front of many people.(5点)
(2) Can you (ア me イ happened ウ what エ tell) last night?(5点)
(3) (ア old イ bridge ウ when エ this オ was) built?(5点)
大問2 (1) イ → エ → ア → ウ It is 形容詞+for 人+toを使用する。 (2) エ → ア → ウ → イ tell+人+what happenedとする。 (3) ウ → オ → エ → ア → イ When+was+過去分詞「いつ~されたの」とする。
受験対策基礎講座 英語No23長文
大問3 次の英文を読んで,問1,問2,問3,問4の問いに答えなさい。
Behind Chiaki’s house, there was a big persimmon tree. It was very old. Chiaki once asked her grandfather, Shozo, “How old is this tree?” He answered, “I don’t know, but it was already there when I was born.” ア In fall, the tree had a lot of fruit. Shozo and Chiaki often sat on the veranda, looked at the tree, and ate persimmons together. Shozo said to her, “When I was a child, I didn’t have much food like chocolate and ice cream. So, I ate persimmons from this tree.” Chiaki said, “I like chocolate, but I like persimmons the best!”
One day, Shozo asked Chiaki, “Do you like your school?” イ She answered, “Yes!” Then he asked, “Do you like studying?” “Well, I don’t like studying so much.” He looked at the tree and said, “Listen, Chiaki. When I was a child, there was a war. Because of it, we couldn’t have much time to study. War is terrible. Chiaki, I hope that you will study hard to make the world better.” Chiaki said, “I will remember that.”
Several years later, Chiaki became a junior high school student. One night, her father said, “Chiaki, I have good news! We are going to build a new house here!” Chiaki said, “Really? That’s great! Is my room in the house?” “Of course,” he answered. Then he continued, “But you know that the persimmon tree is too big. If the tree is there, we can’t build a house.” Chiaki asked, “Do you mean you will cut down the tree?” He answered, “Yes.” ウ Chiaki said, “Grandpa loves that tree, and I love it too. Don’t do that, please.”
Then Shozo came and said to her, “Chiaki, we will have a new house and you will have your own room.” He was smiling. She said, “I’m happy, but…” “I know how you feel, but (1)there is nothing we can do for it,” he said. Chiaki couldn’t say anything when she saw tears in his eyes.
One year later, Chiaki’s family had their new house. Chiaki liked her own room. When she was cleaning her room, Shozo came in. He brought a table. He said, “Look at this, Chiaki. This is a present for you. This table is made of the wood of the persimmon tree.” エ Chiaki said, “Oh, wonderful! Did you make it?” He answered, “Yes, I did. I want you to remember the tree, so I made this. You can study on this table.” Chiaki said, “Thank you very much, Grandpa. I will use this table. I will do my best because I still remember (2)your hope.” Shozo smiled to see Chiaki’s happy face.
〔注〕*persimmon=柿 *fruit=果実 *veranda=縁側 *war=戦争 *grandpa=おじいちゃん
問1 本文中の ア から エ のいずれかに次の1文が入る。最も適切な位置はどれか。(5点)
When she heard that, she became very sad. |
問2 下線部(1)で庄三(Shozo)が伝えたかったことを,次の 内の英文のように言いかえたとき,( )に入れるものとして最も適切なものはどれか。(5点)
we ( ) cut down the tree to build a new house |
ア have イ don’t have to ウ can’t エ have to
問3 次の 内の文が下線部(2)の内容を表すように, ( )に適切な25字以内の日本語を入れなさい。ただし,句読点も字数に加えるものとする。(5点)
千秋 (Chiaki) が ( ) |
問4 本文の内容と一致するものはどれか。二つ選びなさい。(5点×2=10点)
ア The persimmon tree was older than Shozo.
イ Chiaki liked chocolate better than persimmons.
ウ Shozo couldn’t study very much because there was a war.
エ The new house was built in front of the persimmon tree.
オ There weren’t any rooms for Chiaki in the new house.
カ Chiaki’s father made the table for Shozo and Chiaki.
大問3 問1 ウ 問2 エ 問3 (例)千秋(Chiaki)が(世界をよりよくするために,一生懸命勉強すること。) (24字) 問4 ア ウ <日本語訳>千秋の家の後ろに、1本の大きな柿の木がありました。とても古いものでした。千秋はかつておじいさんに尋ねました。「庄三おじいさん、この木は何歳(樹齢何年)なの」と。「わからないよ。でも私が生まれた時にはすでに生まれていた(あった)よ」。秋には、木は多くの果実をつけました。庄三と千秋はよく縁側に腰掛け、その木を見て、柿を一緒に食べました。庄三は千秋に言いました。「私が子供だった時、チョコレートやアイスクリームのような食べ物はあまりなかったんだ。だから、私はこの木の柿を食べたんだ。」千秋は言いました。「私はチョコが好きよ。でも、柿が一番好きだわ。」と。 ある日、庄三は千秋に尋ねました。「学校は好きかい。」彼女は答えました。「うん。」それから庄三は尋ねました。「勉強は好きかい。」と。「ええと、勉強はあまり好きではないわ。」庄三は木を見て言いました。「よく聞きなさい、千秋。私が子供だった時、戦争があった。そのために、私たちは勉強する時間をあまりとることができなかった。戦争は恐ろしい。千秋、私は千秋が世界をより良くするために一生懸命に勉強してほしいんだ。」千秋は「そのことを覚えておくわ」と言いました。 数年後、千秋は中学生になりました。ある夜、父が言いました。「千秋、いい知らせがあるよ。新しい家を建てるんだ。」「本当に?すごい!私の部屋もあるの?」「もちろん」と父は言いました。そして、次のように続けました。「でも、柿の木が大きすぎることは知っているだろう。もしそこに柿の木があれば、家を建てることができないんだ。」<空欄ウ>千秋がそのことを聞いたとき、彼女はとても悲しくなりました。千秋は言いました。「うれしいわ、でも・・・」「お父さんは千秋がどんなふうに感じているのかを知っているよ。でもそのためにできることは何もないんだ。」父の目に涙を見たとき、千秋は何も言うことができませんでした。 1年後、千秋の家族は新しい家を建てました。千秋は自分の部屋が好きでした。自分の部屋を掃除していた時、庄三が入ってきました。庄三は机を持ってきました。「これを見て、千秋。お前へのプレゼントだよ。この机はあの木で作られたんだ。」「素敵だわ。おじいちゃんが作ったの?」「そうだよ。私はお前にあの木のことを覚えていてもらいたい。だからこれを作ったんだ。お前はこの机で勉強することができるよ。」千秋は言いました。「とってもありがとう、おじいちゃん。私、この机を使うわ。おじいちゃんの願いをまだ覚えているから、私はベストを尽くすわ。」庄三は千秋の幸せそうな顔を見て、ほほ笑みました。
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